学年通信先生方バージョン「和」
先生方への情報提供，情報交換を目的として，「学年通信先生バージョン」を発行します。
参考にしていただければ幸いです。
その３３ ◇学年末をどう演出するか◇〜１年も残すところあと１週間，素敵な締めくくりは一生の思い出〜〜そのひとふんばりが，これまでを大きくカバーする〜
その３２第10回学年代議員会報告〜良さや改善点を意識できるリーダー育成を念頭にした会の指導〜〜学年目標に向けての第２回キャンペーン「困っている人の話を聞こう！」〜
その３１ 第8回学年代議員会報告〜良さや改善点を意識できるリーダー育成を念頭にした会の指導〜〜学年目標に向けての第２回キャンペーン「困っている人の話を聞こう！」〜
その３０ 第6回学年代議員会報告〜コンプリメントと感謝の言葉を取り入れた話合いを展開して〜〜良さや改善点を意識できるリーダー育成を念頭にした会の指導〜
その２９ 第21回勇気づけ会議〜「いやがらせをなくそうキャンペーン」の効果少しずつ現れる〜〜学級間の意見交換を活かす〜良い点を自分の学級にも取り入れて！
その２８ 「第４回学年代議委員会報告」〜「いやがらせをなくそうキャンペーン」の効果少しずつ現れる〜 〜学級間の意見交換を活かす〜良い点を自分の学級にも取り入れて！〜
その２７「教師のわざ」を考える〜家本芳郎氏メールマガジン「教育実践ノート」より〜
その２６ 「学年目標を考え直す」（栗本英世さんの講演会を受けて）〜第３回学年代議員会の話合いより…子どもたちの姿を見る〜
その２５ 「思春期の友達関係」友達関係に悩む子供たちをどう援助する？〜女の子たちの友達関係の危うさ／「仲良しなのにいじめられる」〜
その２４ 準備中
その２３ 「正義と勇気を育てる学級&学年集団づくり」実践事例紹介〜「いやがらせ」と闘う学級を育てる道徳授業の紹介として〜
その２２ 第１３回勇気づけ会議「特別企画」「義足のスプリンター」荒木孝司先生による"ワークショップ＆講演会＆ライブ"参加ありがとうございました！
その２１ こうしてみては！？「一人一人の良さを生かし」「みんなが納得のいく」体育祭選手役員，応援団の決め方!!
その２０ 「チャイム着席をできるようにするにはどうしたらよいか」
その１8 「学力の低い生徒，やる気のない生徒との向きあい方」
その１７ 「クラスの病気はどのようにして悪化するか」５~作戦３ 権力闘争：勝とう，すくなくとも負けないでいよう ２~
その１６ 「長崎での事件」どう教える？〜指導実践事例２：「桃崎剛寿先生（熊本市内中学校）」の事例より〜
その１５ 「長崎での事件」どう教える？〜「なぜ」もだが，「どうすれば」の視点で向き合わせよう〜
その１４ 「信頼関係が崩れてしまった生徒との向きあい方」その２〜教師による教師のための『勇気づけ会議』参加後の報告より〜
その１２ 「クラスの病気はどのようにして悪化するか」４~作戦３ 権力闘争：勝とう，すくなくとも負けないでいよう １~
その１１ ５月の学級経営
その１０ 「クラスの病気はどのようにして悪化するか」３ 〜作戦２ 注目を引く：何としても目立とう〜
その７ 「クラスの病気はどのようにして悪化するか」２〜作戦１ 賞賛を求める：いい子でいてほめられよう〜
その６ 「クラスの病気はどのようにして悪化するか」１~人間のもっとも根源的な欲求はなんでしょう？~
その２ 「学校教育の４つの目標」