「和」　その１　〜学年通信先生方バージョン〜
H16　4　15(木)

先生方への情報提供，情報交換を目的として，「学年通信先生バージョン」を発行します。
暇はありませんが(^^;)，お暇の折に，何かの参考になれてくだされば幸いです。

「学校はほんらい何をするところか？」（『クラスはよみがえる』野田俊作・萩昌子著より）
教育基本法から
……「われわれは，さきに，日本国憲法を確定し，民主的で文化的な国家を建設して，世界の平和と人類の福祉に貢献しようと決意を示した。この理想の実現は，根本において教育の力にまつべきものである。」
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つまり
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学校で，子どもたちが，「民主主義はすてきだ。ぼくたちは民主主義のこの国に生まれてよかった。これからもこの国が自由で民主的であるように，ぼくたちにできることをしよう」と決心してくれたとすれば，初等教育の最大の目的は達成できたことになります。
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そのために，学校はどのようであればいいのか？
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簡単です
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学校が「民主主義にもとづく場であればいいのです」
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しかし
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現状は，必ずしもそうではないように思います。
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例えば，（ひとつの極端な例）……「万引きをした生徒をバットで殴る」
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学校によって「非民主主義的な模範」が展開されるとするならば，
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この国の民主主義の将来も怪しくなってしまいます。
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民主主義の意義，民主主義のシステム　民主主義への参加の仕方
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とっても大事なのに，学校教育の中で，果たしてそれだけしっかり教えれれているか？とってもあやしい感じがします。（次回は「学校教育の４つの目標」）