「和」　その３３　〜学年通信先生方バージョン〜
H17　３　17（木）
◇学年末をどう演出するか◇
〜１年も残すところあと１週間，素敵な締めくくりは一生の思い出〜
〜そのひとふんばりが，これまでを大きくカバーする〜

学年も残すところあと１週間になりました。いろいろありました。いっぱい大変なこともありましたが，「それらは，すべて教師としての『糧』になった」と考えて，逆に感謝の思いをもつことができたらなあ，と考えるところです。
それも，実は自分自身の学びの多くが「指導が難しい生徒や学級，学年」と向き合った時に得られたからです。そんな時にあとから考えることが，「やっぱり，あのときもうひと踏ん張りしておけばよかったな。」という思いです。

さあ，あと１週間。今，目の前の子どもたちに何を残しますか？
以下は，「家本芳郎氏」の実践の紹介です。できるものできないものありますが，まずは「できるそうなところ」からチャレンジしてみてはいかがですか。
あとひと踏ん張りです(^^)
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　『メールマガジン　２００５年３月号　２００５．２.２０発行』
　　 　〜教育実践ノート　 ２１０号 　　発行者　　家本　芳郎〜
　◆＜レジメ＞　学年末をどう演出するか◆　
　学年末をどうしめくくるかのレジメである。学年末の総括についての講演はめったにない。下記は、１９９６，２，１０　岐阜県高山にての講座に用いたもので、希少な例である。

　　★学年末をどう演出するか★　　　　

一　３月、今、なにをするか。
　１「５月、１０月　ヤマを過ぎ、目玉ひくむく１、２月、やっと花咲く３月の末」
　　疲れが沸点に達してきたが、最後まで励む。
　２　終わりよければすべてよし。

二　学年末の「催し」の実践視点。
　１　ねらい。
　　�@　学年活動を総括する。
　　�A　子どもたちが理想を胸に進級・卒業するようにする。
　２　学年最後の自治活動として子どもたちがとりくむ。とりくめる力を育てる。
　３　父母も参加できる活動をくむ。

三　「催し」の内容。
　１　学年末の記念活動／卒業生の場合は卒業記念活動。
　　�@　日常活動のまとめ。
　　　ａ　授業＝卒業論文制作と発表会。
　　　ｂ　学級活動＝教室美化・校舎修理など。
　　　ｃ　児童会・生徒会活動＝植樹・動物園・鳥の巣箱づくり・護美箱づくりなど。
　　�A　記念の活動。
　　　ａ　物として残す活動＝記念制作・記念写真・財産分け大会など。
　　　ｂ　心に刻む活動＝レク・ハイキング・スポーツ・文化行事・パーティ
　　　　　ーなど。下級生とのお別れ会など。
　　　ｃ　未来を志向する活動＝夢を語る会・在校生へ贈物の制作・小学校訪
　　　　　問など。
　　　ｄ　感謝の活動＝謝恩会・父母に感謝する会・地域活動・福祉活動など。
　　　ｅ　再会のための活動＝同窓会の結成。規約・幹事の選出。
　２　総括・おしまいのメモリアル行事。
　　�@　学級ＰＴＡお別れ会。
　　�A　授業じまい。
　　�B　学級じまい（学年じまい）

四　実践のポイント。
　１　授業じまい。
　　�@　授業で学んだことの発表。国語・算数、社会で学んだことというように。
　　�A　「次年度、こう授業へとりくむぞ」
　　�B　心に残る授業風景ベストテンの発表。わたしのベストテン。
　　�C　学習発表会。
　　�D　教師得意の教材による「最後の授業」
　２　学級じまい。
　　�@　一年間の活動をふりかえる。映像を用いるとよいだろう。
　　�A　１０大ニュースの発表。
　　�B　財産分け大会。
　　�C　子どもたちから子どもたちへ全員へ感謝状。
　　�D　次年度への決意発表。またはアッピールの採択。
　　�E　教師から一人ひとりの子どもたちへの言葉。
　　�F　四つの拍手。
　３　お別れ会。
　　�@　父母も参加する茶話会。
　　�A　会場は町の公民館など利用。
　　�B　子どもたちから父母への感謝。
　　�C　教師から一人ひとりの子どもへの贈物。「送る言葉」
　　�D　最後の学級通信。

メールマガジン「教育実践ノート」の特長

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花山　尚人(教師・研究団体役員)
　家本先生のメールマガジンの特長は、次のような点にあろうかと日ごろ、感じております。

1. 教育の百科事典的な性格をもっている。
2. 学級づくり、学年づくり、児童会・生徒会、全校集団、教職員集団、授業、子育て、文化活動、教育技術、時評など幅広く学べる。
3. 実践に迷ったりすると、ここに戻るという原点的な性格をもつ。
4. 平易に書かれているので、読みやすい。どんどん読み進める。
5. 一編の分量が多すぎず、適切な量で、好きなコーナーから少しずつ読んで行ける。
6. パソコンさえもっていれば、だれにでも、購読をすすめることができる。
そういう大衆性ももっている。
7. 領域別にも編集されているので、必要があれば、領域別に送信をお願いできる。
8. 文体が若々しく、明日をひらく希望と勇気がわく。
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