第１２回　8/25(水)　「勇気づけ会議」

今回もクーラーの入る「心の教室（相談室）」で実施しました。仲村先生，肱岡先生，流合先生ありがとうございました(^^)

不適切な行動に注目し過ぎると，逆に不適切行動が増えます。可能なら，不適切行動への注目はせずに，適切な行動への注目を強化することで，適切な行動を増やしていくことが大切です。その意味で，話合い活動では「反省点」だけを話合うのではなく，「コンプリメントと感謝の言葉」を大事にして，互いを認めあう場を大きく取扱うことが大切です。

「コンプリメントと感謝の言葉」を終えてから，今ある課題を話合います。それも，「現在の抱える課題を取り巻く状況を確認」したら，「欠点を指摘しあう」のではなく，「解決策を出し合う」ことに重点を起きます。「なぜ」という原因追究よりも，「どうしたら」解決していくか，という解決指向の考え方を話合いの柱に取り入れます。さらに，解決策が決まったら，その解決策に向けて，「私たちができることは何か」を考えさせ，課題解決へ主体的に関わらせていく中で，「自分もみんなのために貢献できる」という感情を持たせることで，学級に対する「所属感」を充足させます。そのことはひいては，「自己受容」できることにつながります。

こどもの行動を「なぜそんなことをするか」から「なんのために，なんの目的で行動するか」という考え方に転換することで，今まで見えなかった，いろんなものが見えてきます。

毎回いろんな資料を準備しております。利用いただいており，大変うれしいです。